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Der Einfluss familiärer Hintergrundvariablen auf die Leseleistung von Grundschulkindern im Anfangsunterrich
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Diagnostik im Fach Deutsch - Erfassung literaler Kompetenzen
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Schreiben - gezielt fördern
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Sprachliche Bildungsprozesse gemeinsam entwickeln
Becker-Mrotzek, Michael. - : Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 2019
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Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel.
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Professionelles Wissen von Lehramtsstudierenden zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
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Schreibkompetenz untersuchen
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Lesekompetenz in PISA 2018 - Ergebnisse in einer digitalen Welt.
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Professionelles Wissen von Lehramtsstudierenden zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Wrobel, Arne; Rösler, Dietmar; Lehnen, Katrin. - : Universität Siegen, 2019. : Fakultät I Philosophische Fakultät, 2019
In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren – Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen
Jambor-Fahlen, Simone [Verfasser]; Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Jost, Jörg [Herausgeber]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2018
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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren – Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen
Jambor-Fahlen, Simone. - : Gilles&Francke, 2018
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Qualitätsbestimmende Faktoren bei der Implementierung von (Sprach-) Förderkonzepten
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Theoretische und empirische Perspektive auf Inklusion. Ein Systematisierungsversuch aus Sicht der Sprachdidaktik
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10 Jahre ZMI steht für 10 Jahre erfolgreiche Arbeit in den Bereichen sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und Integration
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Professionelle Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
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Teaching perspective taking and coherence generation to improve cross-genre writing skills in secondary grades: A detailed explanation of an intervention
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Die Entwicklung integrierter Kompetenzstufenmodelle als Ergebnis interdisziplinärer Kooperation
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Was sind eigentlich gesprochene Sprache und Schrift? Erwerbsgegenstand gesprochene und geschriebene Sprache
Becker-Mrotzek, Michael. - : Kohlhammer, 2018
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Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik
Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Grabowski, Joachim [Herausgeber]; Steinhoff, Torsten [Herausgeber]. - Münster : Waxmann, 2017
DNB Subject Category Language
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Catalogues
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